Děti, účastnící se letních kempů na podporu podnikavosti, měli jedinečnou možnost zažít projektový den Climate Rules.
Jak už název napovídá, v projektovém dnu se řeší globální problémy s oteplováním Země, znečištěním apod. Studenti v jednotlivých týmech, zastupující různé státy, vymýšlí inovativní řešení a pracují na nich s moderními technologiemi.
Ve svém státu každý zastupuje jednotlivé funkce, jako například prezident, ministr udržitelného rozvoje, ministr technologií a inovací, ministr společenské odpovědnosti, apod.
Samotná hra jim nastražuje reálné překážky a hrozby, jako například světová pandemie, roztání permafrostu, apod. Proto studenti musí najít způsob, nejen jak spolupracovat jako tým, ale i napříč světa s ostatními mocnostmi. Dělají spoustu diplomatických rozhodnutí, naučí se, jak prosadit svůj názor, jak přesvědčivě promlouvat k ostatním, ale i hledat kompromisy a dohodnout společná řešení.
“Našemu státu se jako prvnímu povedlo patentovat vodíkové technologie v energetice, tím jsme zajistili snížení skleníkových plynů a navíc za naší investici peníze zpět od ostatních států.” Zhodnotil prezident Euronie.
Zhodnotil prezident Euronie.
Moderní technologie, si žáci samozřejmě vyzkoušeli. Pro boj s klimatickými změnami využívají hlavně vodíkové technologie s tak zvaným konvertibilním palivovým článkem, který umožňuje z vody pomocí elektrolýzy vyrábět vodík a kyslík následovně dokáže z vodíku vyrábět elektrickou energii. Další technologií bylo programování umělé inteligence pro rozpoznávání obrazu s cílem vymyslet řešení pro zachování biodiverzity. Seznámí se s principy autonomního řešení a i s možností využití termovize, například pro porovnávání nebo identifikaci různých materiálů z hlediska odrazivosti slunečního záření.
Díky všemu úsilí se našim mocnostem podařilo planetu zachránit. Věříme, že si týmy z projektového dne odnesli například myšlenku o využívání obnovitelných zdrojů, nebo redukci odpadu na základě cirkulární ekonomiky. A co se studenti naučili?
